Məktəbəqədər təhsil uşağın gələcək həyatının, dünyagörüşünün və şəxsiyyət kimi formalaşmasının mühüm mərhələlərindən biridir. Bu baxımdan körpələr evi-uşaq bağçalarının fəaliyyəti yalnız uşaqların gündəlik qayğısı ilə məhdudlaşmır. Burada onların ilkin bilik və bacarıqları, sosial münasibətləri, ünsiyyət qabiliyyətləri və yaradıcı potensialları formalaşır. Belə müəssisələrə rəhbərlik edən şəxsin üzərinə isə böyük məsuliyyət düşür.
Qubadlı Şəhər 1 saylı körpələr evi-uşaq bağçasının rəhbəri Sevinc Məmmədova da bu məsuliyyətli sahədə fəaliyyət göstərən rəhbərlərdən biridir. Azərbaycan Respublikası Qubadlı Rayon İcra Hakimiyyətinin rəsmi məlumatında Sevinc Cavanşir qızı Məmmədova müəssisənin müdiri kimi göstərilir.
Qubadlı rayonunun tarixində və taleyində xüsusi yeri olan köçkün ailələrinin məskunlaşdığı ərazilərdə məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin fəaliyyəti sosial baxımdan da mühüm əhəmiyyət daşıyır. Qubadlı Şəhər 1 saylı körpələr evi-uşaq bağçası da hazırda Stansiya Sumqayıt ərazisində yerləşən məcburi köçkün şəhərciyində fəaliyyət göstərən məktəbəqədər təhsil müəssisələri sırasındadır.
Uşaqlara sevgi ilə yanaşma əsas prinsipdir
Məktəbəqədər təhsil sahəsində uğurlu fəaliyyətin əsas şərtlərindən biri uşaqlara fərdi yanaşma, onların yaş xüsusiyyətlərinin nəzərə alınması və sağlam psixoloji mühitin yaradılmasıdır. Bağça rəhbərinin üzərinə isə pedaqoji kollektivin fəaliyyətinin düzgün təşkili, təlim-tərbiyə prosesinin koordinasiyası və valideynlərlə səmərəli əməkdaşlığın qurulması kimi mühüm vəzifələr düşür.
Sevinc Məmmədovanın rəhbərlik etdiyi müəssisənin fəaliyyətində də bu istiqamətlərin xüsusi əhəmiyyət daşıması məktəbəqədər təhsil sahəsinin ümumi tələbləri baxımından diqqət çəkir.
Bağça uşaqlar üçün sadəcə gün ərzində vaxt keçirdikləri məkan deyil. Bura onların ilk dostluqlarının yarandığı, kollektivə uyğunlaşmağı öyrəndiyi, müxtəlif fəaliyyətlərdə iştirak etdiyi və məktəb həyatına hazırlaşdığı mühüm sosial mühitdir.
Peşəkarlıq və məsuliyyət
Uşaq bağçasının rəhbəri olmaq böyük diqqət və məsuliyyət tələb edir. Çünki burada görülən hər bir işin mərkəzində uşaqlar dayanır. Təhlükəsizlik, nizam-intizam, sanitariya-gigiyena qaydaları, qidalanmanın təşkili, pedaqoji fəaliyyət və valideynlərlə münasibətlər rəhbərliyin diqqətində saxlanmalı olan əsas məsələlərdəndir.
Sevinc Məmmədovanın rəhbərliyi ilə fəaliyyət göstərən Qubadlı Şəhər 1 saylı körpələr evi-uşaq bağçası da məktəbəqədər təhsil sisteminin bu mühüm həlqələrindən biridir. Müəssisənin fəaliyyəti Qubadlı rayonundan olan ailələrin uşaqlarının məktəbəqədər təhsil və tərbiyə mühitində inkişafına xidmət edir.
Valideyn–bağça əməkdaşlığı
Uşağın inkişafında bağça ilə ailənin əməkdaşlığı xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Valideynin bağçadakı proseslərə münasibəti, pedaqoji kollektivlə qarşılıqlı əlaqəsi və uşağın fərdi xüsusiyyətləri barədə məlumat mübadiləsi təlim-tərbiyə prosesinin daha səmərəli qurulmasına imkan yaradır.
Bu baxımdan bağça rəhbərinin açıq ünsiyyətə, qarşılıqlı anlaşmaya və sağlam əməkdaşlığa önəm verməsi mühüm amillərdəndir.
Gələcəyə hazırlanan körpələr
Məktəbəqədər dövr uşağın gələcək təhsil həyatına hazırlığının başlanğıc mərhələsidir. Bu illərdə uşaqların nitq qabiliyyəti, düşünmə və müşahidə bacarıqları, yaradıcı yanaşması, kollektivdə davranış qaydaları və müstəqillik vərdişləri inkişaf etdirilir.
Bu prosesdə tərbiyəçi-müəllimlərlə yanaşı, müəssisə rəhbərinin təşkilatçılıq qabiliyyəti də mühüm rol oynayır. Rəhbərliyin qarşısında duran əsas məqsəd uşaqlar üçün sağlam, təhlükəsiz, mehriban və inkişafetdirici mühit yaratmaqdır.
Qubadlıdan gələcəyə uzanan təhsil yolu
Qubadlı adı Azərbaycan xalqının yaddaşında xüsusi tarixi və mənəvi məna daşıyır. Bu gün Qubadlı rayonunun müxtəlif sosial və təhsil müəssisələrinin fəaliyyəti rayon sakinlərinin həyatının mühüm istiqamətlərindən birini təşkil edir.
Qubadlı Şəhər 1 saylı körpələr evi-uşaq bağçasının fəaliyyəti də bu baxımdan xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Burada böyüyən uşaqlar gələcəyin məktəbliləri, tələbələri, mütəxəssisləri və cəmiyyətin fəal üzvləri olacaqlar.
Sevinc Məmmədovanın rəhbərlik etdiyi kollektivin qarşısında duran əsas vəzifə isə bu gələcəyin ilk pilləsində uşaqlara düzgün istiqamət vermək, onların potensialının üzə çıxmasına şərait yaratmaq və məktəbəqədər təhsilin imkanlarından səmərəli istifadə etməkdir.
Əsas məqsəd – uşaqların xoşbəxtliyi və inkişafıdır
Nəticə etibarilə məktəbəqədər təhsil müəssisəsində rəhbərin fəaliyyətinin ən mühüm göstəricilərindən biri uşaqlar üçün yaradılan sağlam mühitdir. Uşağın bağçaya həvəslə gəlməsi, özünü təhlükəsiz və rahat hiss etməsi, yeni bilik və bacarıqlar əldə etməsi, dostları ilə ünsiyyət qurması və məktəbə hazırlıqlı şəkildə yola çıxması bu sahənin əsas məqsədlərindəndir.
Bu istiqamətdə fəaliyyət göstərən Sevinc Məmmədovaya rəhbərlik etdiyi kollektivlə birlikdə məsuliyyətli işində uğurlar, qarşıdakı fəaliyyətində yeni nailiyyətlər arzulamaq olar.
Çünki hər bir uğurlu təhsil yolunun başlanğıcında uşağa göstərilən diqqət, qayğı və düzgün tərbiyə dayanır. Körpələrin dünyasına sevgi ilə yanaşmaq isə gələcəyə sərmayə qoymaq deməkdir.