Bakı şəhəri V. Əzizov adına 30 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Mehriban Poladova haqqındaTəhsil hər bir dövlətin və cəmiyyətin gələcəyini müəyyən edən ən mühüm sahələrdən biridir. Məktəb isə yalnız biliklərin öyrədildiyi məkan deyil, eyni zamanda şəxsiyyətin formalaşdığı, dünyagörüşünün genişləndiyi, vətəndaşlıq mövqeyinin və milli-mənəvi dəyərlərin aşılandığı mühüm tərbiyə ocağıdır. Bu baxımdan məktəb rəhbərinin üzərinə böyük məsuliyyət düşür. Direktor həm tədris prosesinin düzgün təşkilinə, həm müəllim kollektivinin fəaliyyətinə, həm də şagirdlərin inkişafına istiqamət verən əsas şəxslərdən biridir.
Bakı şəhəri V. Əzizov adına 30 nömrəli tam orta məktəbin direktoru Mehriban Poladova da təhsil sahəsində rəhbər kimi fəaliyyət göstərən şəxslərdən biridir. Açıq mənbələrdə onun məktəbin ictimai və tərbiyəvi həyatında fəal iştirak etdiyi, şagirdlərin vətənpərvərlik ruhunda yetişdirilməsi istiqamətində keçirilən tədbirlərdə çıxış etdiyi görünür. Məktəbin rəsmi resursunda II Qarabağ müharibəsi şəhidi Teymur Zeynalovun anım mərasimində Mehriban Poladovanın 44 günlük Vətən müharibəsi və məktəbin gənc nəslin vətənpərvər ruhda yetişdirilməsində rolu barədə danışdığı qeyd edilir.
Məktəb rəhbərliyində əsas hədəf – keyfiyyətli təhsil
Müasir məktəb rəhbərinin fəaliyyəti yalnız inzibati məsələlərin həlli ilə məhdudlaşmır. Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi, müəllim-şagird münasibətlərinin düzgün qurulması, valideynlərlə əməkdaşlığın gücləndirilməsi, məktəbdə sağlam mənəvi-psixoloji mühitin formalaşdırılması və şagirdlərin müxtəlif istiqamətlərdə inkişafına şərait yaradılması direktorun fəaliyyətinin mühüm istiqamətlərindəndir.
Mehriban Poladovanın rəhbərlik etdiyi 30 nömrəli məktəbin fəaliyyətində də təhsilin və tərbiyənin vəhdətinə xüsusi önəm verilməsi diqqət çəkir. Məktəb mühitində şagirdə yalnız dərs proqramını mənimsədən deyil, onun gələcək həyata hazırlanmasına xidmət edən yanaşmanın formalaşdırılması mühüm əhəmiyyət daşıyır.
Çünki yaxşı təhsil yalnız yüksək qiymətlərdən ibarət deyil. Təhsil alan gəncin düşünmə qabiliyyəti, məsuliyyəti, əməkdaşlıq bacarığı, milli-mənəvi dəyərlərə münasibəti və cəmiyyət qarşısında vətəndaşlıq məsuliyyəti də məktəb illərində formalaşır.
Müəllim əməyinə hörmət – təhsilin əsas dayaqlarından biri
Məktəbin uğurunda müəllimlərin rolu əvəzsizdir. Direktorun əsas vəzifələrindən biri də müəllimlərin öz potensiallarını reallaşdıra bilmələri üçün sağlam iş mühiti yaratmaqdır.
Mehriban Poladovanın rəhbər fəaliyyətini xarakterizə edən əsas istiqamətlərdən biri də məktəb kollektivinin vahid məqsəd ətrafında birləşdirilməsi, təhsil prosesinin ardıcıl və məsuliyyətli şəkildə təşkil olunmasıdır.
Müəllimə hörmət, onun əməyinin qiymətləndirilməsi və pedaqoqun nüfuzunun qorunması məktəbdə sağlam kollektiv münasibətlərin formalaşmasına xidmət edir. Müəllim öz əməyinin dəyər gördüyünü hiss etdikdə tədris prosesinə daha böyük həvəslə yanaşır. Bu isə birbaşa şagirdlərin təhsil nəticələrinə təsir göstərən amillərdəndir.
Şagird şəxsiyyətinin formalaşmasına xüsusi yanaşma
Məktəbin əsas məqsədi şagirdə yalnız bilik vermək deyil, həm də onu həyata hazırlamaqdır.
Bu gün məktəbdə təhsil alan uşaqlar Azərbaycanın gələcək həkimləri, mühəndisləri, müəllimləri, alimləri, hüquqşünasları, sahibkarları və dövlət idarəçiləridir. Buna görə onların məktəb illərində əldə etdikləri bilik və formalaşdırdıqları dünyagörüşü gələcək həyatlarında mühüm rol oynayır.
30 nömrəli məktəbdə keçirilən vətənpərvərlik tədbirləri də bu baxımdan xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Məktəbin rəsmi məlumatında şəhid Teymur Zeynalovun xatirəsinə həsr edilmiş tədbirdə şagirdlərin ədəbi kompozisiya təqdim etməsi və şəhidin xatirəsinin ehtiramla yad edilməsi qeyd olunur.
Belə tədbirlər şagirdlərin tarixi hadisələri daha yaxından dərk etməsinə, şəhidlərin həyat yolunu öyrənməsinə və Vətən anlayışının mahiyyətini daha dərindən anlamasına imkan yaradır.
Məktəb və valideyn əməkdaşlığı
Müasir təhsil sistemində məktəb-valideyn əməkdaşlığı xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Şagirdin uğuru yalnız müəllimin və ya məktəbin fəaliyyəti ilə deyil, ailə və məktəb arasındakı sağlam münasibətlərlə də bağlıdır.
Valideyn məktəblə əməkdaşlıq etdikdə, övladının təhsil və tərbiyə prosesində fəal iştirak etdikdə nəticə daha səmərəli olur. Məktəb rəhbərliyinin qarşısında duran vəzifələrdən biri də bu əlaqələrin düzgün qurulmasına şərait yaratmaqdır.
Bu baxımdan məktəb rəhbərinin kommunikasiya bacarığı, məsuliyyətli yanaşması və müxtəlif tərəflərlə dialoq qurmaq qabiliyyəti mühüm əhəmiyyət daşıyır.
Təhsildə milli-mənəvi dəyərlər
Azərbaycan məktəbinin əsas missiyalarından biri də milli-mənəvi dəyərlərə bağlı gənc nəslin yetişdirilməsidir.
Ana dilinə, dövlət rəmzlərinə, milli tarixə, mədəni irsə və Vətən anlayışına hörmət məktəbdə verilən tərbiyənin mühüm istiqamətlərindəndir. Şagirdin öz xalqının tarixini bilməsi, şəhidlərin həyat və mübarizəsini öyrənməsi, dövlətçilik dəyərlərini anlaması onun dünyagörüşünün formalaşmasına mühüm təsir göstərir.
30 nömrəli məktəbdə şəhidlərin xatirəsinə həsr edilən tədbirlərin keçirilməsi də bu istiqamətdə görülən işlərin nümunələrindən biri kimi diqqət çəkir.
Rəhbərlik məsuliyyəti və gələcəyə baxış
Direktor olmaq böyük məsuliyyətdir. Çünki məktəbin hər bir uğuru kollektiv əməyin nəticəsi olduğu kimi, məktəbdə yaranan problemlərin həlli də rəhbərdən çevik qərarvermə, təşkilatçılıq və məsuliyyət tələb edir.
Mehriban Poladovanın fəaliyyətinə dair açıq mənbələrdə onun məktəbin ictimai həyatında iştirak etdiyi və şagirdlərin tərbiyəsi məsələlərinə diqqət yetirdiyi görünür. Eyni zamanda, onun haqqında yayımlanan müxtəlif yazılarda təhsilə bağlılığı və rəhbərlik fəaliyyəti ön plana çəkilir.
Məktəb rəhbərinin fəaliyyəti uzunmüddətli nəticələrlə ölçülür. Bu gün görülən işlərin nəticəsi illər sonra – məzunların uğurlarında, onların cəmiyyətə verdikləri töhfələrdə özünü göstərir.
30 nömrəli məktəb – gələcəyə aparan təhsil ocağı
Hər bir məktəbin əsas sərvəti onun müəllimləri və şagirdləridir. Məktəbin divarları daxilində formalaşan təhsil və tərbiyə mühiti gələcək nəslin dünyagörüşünə təsir edir.
Bakı şəhəri V. Əzizov adına 30 nömrəli tam orta məktəb də öz kollektivinin fəaliyyəti ilə şagirdlərin təhsil və tərbiyəsinə xidmət edən təhsil ocaqlarından biridir. Məktəbin rəsmi materiallarında müxtəlif tədbirlərin keçirilməsi, şagirdlərin ictimai və vətənpərvərlik yönümlü fəaliyyətlərdə iştirakı barədə məlumatlara rast gəlinir.
Belə bir mühitin formalaşmasında məktəb rəhbərinin təşkilatçılıq qabiliyyəti, kollektivlə işləmək bacarığı və təhsilə münasibəti mühüm rol oynayır.
Mehriban Poladovanın timsalında məktəb rəhbərinin cəmiyyət qarşısında daşıdığı məsuliyyət bir daha aydın görünür. Təhsil sahəsində çalışan hər bir rəhbərin əsas məqsədi şagirdlərin bilikli, savadlı, dünyagörüşlü və məsuliyyətli vətəndaş kimi yetişməsinə töhfə verməkdir.
Məktəb direktoru yalnız məktəbin inzibati rəhbəri deyil. O, müəllim kollektivinin təşkilatçısı, valideynlərlə məktəb arasında əlaqələndirici, şagirdlərin təhsil və tərbiyəsinin düzgün istiqamətləndirilməsinə cavabdeh şəxsdir.
Mehriban Poladovaya rəhbərlik etdiyi 30 nömrəli tam orta məktəbin inkişafı, müəllim kollektivinin fəaliyyətinin daha da uğurlu təşkili və şagirdlərin gələcək nailiyyətləri yolunda uğurlar arzulayırıq.